Turboenot ‒ это обучение русскому языку русскоязычных детей, живущих за рубежом. Наш метод ‒ учебные некомпьютерные словесно-ролевые игры в режиме онлайн под руководством педагога-ведущего.

Чтобы ребенок продолжал говорить по-русски, сохранил интерес к языку и хотел общаться на нем с мамами, папами, бабушками и дедушками!

Мы столкнулись с проблемой нежелания учить русский язык и говорить на нем со своими собственными детьми и учениками.

Спасением стали специальные учебные игры, где ребенок мог развивать речевые навыки и незаметно для себя выполнять упражнения, встроенные в сюжет. Так родились наши словесно-ролевые игры!

А ещё это нужно, для расширения словарного запаса, умения строить правильную аргументацию на русском языке и получения навыков работы в команде на русском языке.

Наше обучение разговорному русскому языку подходит для русскоговорящих детей от 8 до 14 лет, живущих за пределами России.

Нет. В российской школе на русский язык и литературу приходится 6-7 часов в неделю и все остальные предметы преподаются на русском языке. Мы развиваем разговорную речь. Наша цель -- научить грамотно говорить на русском языке на общие темы.

У ребенка должен быть базовый уровень владения русским языком, умение говорить на бытовые темы.

Занятие проходит в режиме онлайн. Ребенку нужен компьютер (планшет и телефон тоже подойдут), интернет, кубик для настольных игр и наушники с микрофоном.

Потому что с нами не скучно! Мы учим языку в процессе живого общения. Ход игрового занятия зависит от каждого участника и развивается естественно при постоянной коммуникации с другими детьми. А изучение языка ‒ это, в первую очередь, общение! К тому же, наши упражнения встроены в игровой сюжет незаметно и гармонично (подобрать словесный ключ, сочинить письмо, пересказать текст из древней книги).

Занимаемся через Zoom. Больше всего это похоже на квест, в котором нужно много говорить. Играем и учимся в небольших командах по 5-6 игроков. Команда собирается на сезон (1 месяц, 4 игры). У каждого сезона есть тема и миссия, которую команда должна выполнить за 4 игры. Во время первой игры участники знакомятся друг с другом, проходят инструктаж и начинают выполнять задания учебного квеста. Каждая следующая сессия сезона продолжает предыдущую. Каждое занятие длится 1 час. Учебный квест проходит под руководством педагога-ведущего, который направляет игровое занятие, помогает в сложных ситуациях, следит за успехами, поощряет, дает обратную связь родителям.

Игры ‒ это высокая вовлеченность и погружение ребенка в процесс обучения. Игрок проживает разные роли, постоянно проговаривает игровые ситуации, общается с партнерами по команде. Развитие событий игры зависит от действий каждого игрока. В игре раскрываются способности и потенциал ребенка. Наши игры ‒ это истории, которые оживают здесь и сейчас. Игроки становятся героями, участвуют в событиях и меняют их ход. В процессе игры ребенок выполняет учебные задания, направленные на развитие навыков пользования русским языком.

Словесно-ролевая игра ‒ игра живого действия, без прописанного компьютером алгоритма. Развитие событий игры зависит от действий каждого игрока. Игрок слушает описание ситуации от педагога-ведущего. Формулирует свой вариант выхода из проблемной ситуации. Сообщает свою гипотезу товарищам по команде, проговаривает свои дальнейшие действия. В ходе всего игрового процесса игроки выполняют учебные задания, помогающие усваивать учебный материал по русскому языку. Педагог-ведущий помогает игрокам и корректирует сложные ситуации.

В процессе игры педагог-ведущий следит за динамикой развития каждого участника, корректирует сложные игровые ситуации, помогает решать конфликтные ситуации. Каждую неделю мы рассказываем о событиях учебного квеста и выполненных заданиях.

В ходе разовой одиночной игры мы познакомимся, покажем как проходит игра. Кроме того, определим уровень владения русским языком и подскажем, какие наши игры лучше всего подойдут ребенку.

Нет.